ENIGMES D’UN CONTE!!

Aquesta setmana hem fet una activitat complementària a les activitats de Sant Jordi, i que ha donat molt bon resultat!

Cadascun dels cursos de l’escola ha triat un conte popular i ha treballat a nivell individual d’aula sobre aquest. Després s’ha escrit una endevinalla i s’han elegit tres elements/objectes representatius del conte per tal que els altres companys de l’escola desvetllin l’enigma i encertin de quin conte es tracta.

Per això cada grup ha tret defora de la seva aula una taula, on s’hi ha posat l’endevinalla, els objectes representatius i també un capsa on s’hi posaran les respostes; és a dir, a quin conte trobem que fa referència.

ELS TRES PORQUETS

LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA

LES SET CABRETES I EL LLOP

L'ANEGUET LLEIG

ELS MÚSICS DE BREMEN

EL JOROBADO DE NOTREDAME

ROBIN HOOD

NA CAPUTXETA VERMELLA

LA BELLA I LA BÈSTIA

Els objectius d’aquesta activitat són:

- - Potenciar la lectura i reforçar l’expressió oral

- - Conèixer contes de la literatura popular

- - Conèixer i redactar el tipus de text: l’endevinalla

- - Descobrir diversos enigmes relacionats amb el conte, per tal de conèixer el seu títol

- - Prendre gust per la lectura

I aquí us deixo una mostra del que ha estat l’activitat per nosaltres, els cavallers:

Després de la realització de l’activitat cada aula ha exposat el conte amb el que havia treballat, per tal que els demés poguessin veure si havien desvetllat l’enigma o no.

A la classe dels cavallers hem volgut fer un recompte dels encerts i les errades a través d’un gràfic molt visual pels infants. Primer de tot hem anat llegint un per un els papers que hi havia dins la nostra bústia/capsa i els hem separat en dos munts: els que ho havien encertat (SI) i els que no ho havien encertat (NO).

Després hem contat quants papers hi havia a cada munt; per facilitar la feina als més petits a l’hora de comptar, els he proposat fer grups de 10. Que fàcil ha estat comptar així:

- - Errades: 6

- - Encerts: 10+10+9=29

- - TOTAL: 35 papers (respostes)

Finalment ho hem plasmat damunt un gràfic perquè fos més visual.

Ha estat una activitat molt divertida amb la que hem potenciat i treballat la lectoescriptura i al mateix temps hem treballat les matemàtiques (comptar, sumar, fer estadística, etc.)